论教师专业发展中“共生效应”的营造策略

发布时间：2017-10-05 15:07

  本文关键词：论教师专业发展中“共生效应”的营造策略

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【摘要】：教师专业发展已成为国内外教师教育研究的热点问题之一。文章探讨促进教师专业发展的另一种新理念——教师专业发展中的"共生效应"。要营造教师专业发展中的"共生效应",需要激活教师的共生意识;构建有利于形成教师专业发展中"共生效应"的机制;创造有利于形成教师专业发展中"共生效应"的良机。
【作者单位】： 华东师范大学教育管理系;
【关键词】： 教师专业发展 共生效应 策略 互利共生 共生意识 学校管理者 教师个体 营造 学校文化 互利互惠
【分类号】：G451.1
【正文快照】： “共生效应”是生物学中的一个专业术语,系指生物群体生长生活在一起、互利共生的一种现象。也就是说,当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。[1]事实上,在教师专业发展中,也可以营造这种“共生效应”。随着新课程的实施,几

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