英国学习型社会的构建

发布时间：2017-10-16 05:31

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【摘要】：学习型社会是以终身教育、终身学习为主要特征的社会,是现代科学技术发展的产物。英国在构建学习型社会的过程中虽然没有过多地渲染终身教育、终身学习、学习型社会等概念,但却在具体的教育和社会实践中推行了一系列切实有效的措施,为学习型社会的构建进行了有效的尝试,值得我们借鉴。
【作者单位】： 东华理工大学教育心理教学部;东华理工大学;抚州市地方税务局;
【关键词】： 英国政府 学习型社会 终身教育 成人教育 终身学习 知识经济 继续教育 教学方式 产业大学 个人学习
【基金】：江西省教育科学“十一五”规划2009年重点课题“战后英国职业教育研究”(编号:09ZD082)的阶段性成果,课题主持人:黄日强
【分类号】：G729.561
【正文快照】： 前言学习型社会这一概念是美国著名学者罗伯特·哈钦斯于1968年在其著作《学习化社会》中最早提出来的,概念一经提出,就引起了世界教育界的广泛关注。1972年,联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中,把“学习型社会”和“终身教育”确定为国际教育

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本文编号：1040894