成教教育质量管理影响因素的实证分析

发布时间：2017-10-19 17:45

  本文关键词：成教教育质量管理影响因素的实证分析

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【摘要】：文章以分析探讨成人高等教育管理的影响因素为目的,对广州大学继续教育学院2008～2009学年不同年级、不同学习形式、不同层次的在校生(共计7469人)进行了教师课堂教学质量问卷调查,并对调查数据进行了统计分析,得出以下结论:成教学生对专职教师的评价最高;成教学生对不同职称教师的评价没有差异;不同年级、不同学习形式、不同学习层次的成教学生对教学评价均存在不同的结果。
【作者单位】： 广州大学继续教育学院;
【关键词】： 成人高等教育 成教学生 教学质量 影响因素
【分类号】：G724.4
【正文快照】： 一、前言成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分,在高等教育日益走向大众化的今天,成人高等教育发展迅速,为社会主义现代化建设事业培养了大批高素质的专门人才。但是成人高等教育学历文凭的社会信誉低于普通高等教育,人们普遍认为成教的教学质量比不上普教的教学质

【参考文献】

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本文编号：1062458