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特教教师职业倦怠状况的调查研究

发布时间:2017-11-08 07:27

  本文关键词:特教教师职业倦怠状况的调查研究


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【摘要】:运用教师职业倦怠问卷对199名特教教师进行测量,结果表明:特教教师的职业倦怠状况处于中下水平,其中情绪衰竭维度水平最高;不同婚姻状况、职务、学历和专业背景的特教教师在职业倦怠及其三个维度水平上存在显著差异。
【作者单位】: 南昌师范高等专科学校;咸宁学院;
【分类号】:G760
【正文快照】: 1974年,美国临床心理学家Freudenberger[1]首次提出了职业倦怠(burnout)这一术语,用来描述“那些供职于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态”。Maslach将倦怠概念化为三个因素:情绪衰竭(Emotional Exhaustion,简称EE)、去人

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本文编号:1156179

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