盲童心中的颜色概念及其组织

发布时间：2017-12-28 05:18

  本文关键词：盲童心中的颜色概念及其组织　出处：《心理学报》2008年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以黑、白、红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、灰、粉红11种基本颜色词为材料,运用颜色概念测试和颜色词分类的方法,研究了盲童的颜色概念及其组织。被试是85名盲校学生。结果表明:(1)盲童的颜色概念测试通过的顺序和明眼儿童的颜色命名的顺序既相似,又存在着差异;(2)盲童的基本颜色词的语义空间中有两个维度:①"彩色/非彩色";②"实物色/背景色"。(3)盲童的颜色概念组织具有主题关联和slot-filler联系的性质,即根据自身的知识和经验,强调事物的功能、语境以及事件之间的联系。
[Abstract]:Black, white, red, orange, yellow, green, blue, purple, brown, gray, pink 11 basic color words as materials, using the method of color and color words classification concept test, study the concept and organization of the color blind. The subjects are 85 blind students. The results showed that: (1) the blind test and the concept of sequential color eye color naming children similar to the order, and there are differences; (2) there are two dimensions of the semantic space of basic color words in the blind: "color / color"; "the object / background colour". (3) the nature of color blind is the theme concept of organizational relation and slot-filler relation, namely according to their knowledge and experience, between the emphasis thing function, context and related events.
【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心、心理学系 华南师范大学心理应用研究中心、心理学系 华南师范大学心理应用研究中心、心理学系 鲁东大学心理教育学院 广州盲人学校
【基金】：国家重点基础研究发展规划“973”课题(2005CB22802) 广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大研究项目(06JDXMXLX01) 广东省自然科学基金团队项目(06200524)资助
【分类号】：G761
【正文快照】： 1问题提出语言与认知的关系是许多思想家共同关心的问题。维果茨基指出,语言与思维的关系是“最为复杂和最为重大的问题”,研究这一问题有助于揭示意识的本质。在心理学中,对于语言与认知的关系,一直有不同的看法:(1)认知等同于语言。Watson认为,思维是无声的语言,即默语。人

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1344718