“互联网+”时代背景下地方高职参与社区教育的实施路径

发布时间：2021-04-16 00:05

　　社区教育是构建终身教育和学习型社会的重要途径,国家颁布的《关于加快现代职业教育发展的决定》等系列文件为高职教育与社区教育的合作指明了方向。本文从"互联网+"视角下以社区职业教育为定位构建了地方高校参与社会教育的框架,确立了社区职业教育的目标,并提出了推动高职设立社区学院、修订个性化人才培养方案、建设课程体系、改革教学模式等具体的实施路径。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”背景下地方高校参与社区教育实施的框架构建
    （一）目标定位——社区职业教育
    （二）创新教学模式——O2O的混合式教学
    （三）机构保障——社区学院
    （四）质量保障——学分银行
二、“互联网+”背景下地方高校参与社区教育的具体实施
    （一）专业定位
    （二）人才培养个性化
    （三）课程体系构建
    （四）创新教学方式
    （五）增强师资力量
    （六）评价体系
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校国家助学贷款个人信用的立法探究[J]. 黄卫华,彭志忠.  中国商界(下半月). 2008(08)
[2]高校学生贷款个人信用的物元评判模型及应用[J]. 石为人,林荫华,张万利,张黎.  重庆大学学报(自然科学版). 2005(09)
[3]国家助学贷款个人信用征询与评价体系初探[J]. 丁国平,侯文杰,李文.  阴山学刊(自然科学版). 2005(02)



本文编号：3140348