我国高校民族精神培育机制的时代境遇

发布时间：2017-09-16 08:03

  本文关键词：我国高校民族精神培育机制的时代境遇

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【摘要】：民族精神培育机制是指构成民族精神培育的各要素之间相互作用的过程和方式。从当下我国高校民族精神培育机制来看,其存在着较为严重的文化性缺失。首先,民族精神的培育取决于对人类优秀文明成果的积极学习和正确吸收,对各种腐朽落后思想的鉴别和抵御,而文化底蕴是其基础,受教育者文化底蕴的薄弱正是民族精神培育中文化性缺失的表现及后果;其次,情感是民族精神培育机制的核心要素,而文化性是情感的来源和动力,在民族精神培育过程中的三个阶段都存在文化性缺失问题;最后,从被动的注重文化接受到发挥主体文化选择能动性是民族精神培育方式的现代转型,文化性的缺失不利于受教育者文化选择能力的提升,阻碍了培育方式转型的进程。
【作者单位】： 华中科技大学政治教育系
【关键词】： 高等学校 民族精神 培育机制 文化性缺失
【基金】：国家985项目“科技发展与人文精神”创新基地资助课题(985hust-04)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 机制,“泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式[”1],民族精神培育机制指构成民族精神培育的各要素之间相互作用的过程和方式。具体来说,高校民族精神培育机制指受教育者个体文化底蕴、社会实践活动、文化选择能力和教育者文化素养、学校的文化品位、社会文

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