中国教育发展不均衡状况的省际差异分析

发布时间：2017-10-22 21:21

  本文关键词：中国教育发展不均衡状况的省际差异分析

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【摘要】：教育发展不均衡是中国教育发展存在的突出问题,揭示教育不均衡的表现形式、特征和对教育进行区域划分是解决问题的关键。本研究以我国31个省市的教育数据为基础,采用实证研究方法,对教育的人力、财力和物力资源的省际差异进行了计算,揭示出教育不均衡的新特征。使用聚类分析方法,分析各省市教育人力、财力、物力资源综合数据,依照省际教育不均衡程度将31个省市划分为3大区域,指出中国教育存在着的"中部塌陷"现象。
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 中国教育 教育发展 教育均衡 实证分析
【分类号】：G521.9
【正文快照】： 教育发展不均衡是中国教育发展存在的突出问题,该问题越来越引起社会公众的广泛关注,并引发了教育职能部门和执行机构的重视。目前对中国教育发展不均衡的研究集中于义务教育(或基础教育)阶段,对高中以上教育阶段的研究相对较少;在分析地区教育发展不均衡时,多以教育经费差异

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