学校适应情况:流动儿童与留守儿童的比较分析
本文关键词：学校适应情况:流动儿童与留守儿童的比较分析
【摘要】：本文利用较大规模的问卷调查数据,比较了流动儿童与留守儿童的学校适应情况,并对其影响因素进行了分析。统计分析结果表明,在学习方法、学习环境、行为习惯和人际交往方面,流动儿童的学校适应情况要好于留守儿童;回归分析结果表明,学习成绩、亲子关系对两类儿童的学校适应情况有积极影响,而每天看电视的时间、在学校体验到的相对剥夺感对两类儿童的学校适应情况有消极影响;在留守儿童中,男生、非独生子女以及高年级儿童的学校适应情况要差一些,而流动儿童则不存在这些差别。
【作者单位】： 成都理工大学文法学院;
【关键词】： 流动儿童 留守儿童 学校适应情况 比较
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)2008年度国家青年课题“‘流动’与‘留守’子女教育比较研究”(项目批准号:CGA080212)的阶段性成果之一
【分类号】：G525.5
【正文快照】： 20世纪80年代以来,随着改革开放的逐步深入、社会主义市场经济体制的逐步建立、工业化与城市化的日益加快,农村劳动力大量流入城市,形成了一个庞大的社会群体——农民工。近年来,农民工子女的教育问题日益受到媒体、政府和学者的广泛关注。农民工子女能否受到优质的教育,绝不
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本文编号：1109005
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