实践共同体——促进教师专业发展的新途径

发布时间：2017-11-01 07:25

  本文关键词：实践共同体——促进教师专业发展的新途径

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【摘要】：正对于"实践共同体"这一概念,最早是由莱夫和温格(Lave Wenger)在《情境认知:合法的边缘参与》中提出的,用以表达一种"基于知识的社会结构"。他们认为,"实践共同体实际意味着在一个活动系统中的参与,参与者共享他们对于该活动的理解,
【作者单位】： 河南漯河医学高等专科学校;
【关键词】： 共同体 教师专业发展 教师实践 专家教师 教育实践 解决问题 实践问题 基于知识 教育智慧 实践过程
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 对于“实践共同体”这一概念,最早是由莱夫和温格(LaveWenger)在《情境认知:合法的边缘参与》中提出的,用以表达一种“基于知识的社会结构”。他们认为,“实践共同体实际意味着在一个活动系统中的参与,参与者共享他们对于该活动的理解,这种理解与他们所进行的行动、该行动在

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本文编号：1125808