美国教师教育标准的历史逻辑和现实需要

发布时间：2017-11-06 00:11

  本文关键词：美国教师教育标准的历史逻辑和现实需要

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【摘要】：基于"教育质量的关键在教师"的认识,建立教师教育相关标准,提升教师教学工作质量,作为当前教师教育改革的重要取向。本文将尝试分析美国教师教育相关标准形成、发展的历程,从而为当前我国教师教育改革提供必要的背景性认识。
【作者单位】： 华东师范大学高等教育研究所;加州大学洛杉矶分校教育与信息研究生院;
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 分析教师专业历程最为典型的美国教师教育改革就会发现,制定、实施严格的教师教育相关专业性标准,既是教师教育自身发展的选择性结果,也是教师职业寻求专业地位与提供其公共服务质量的的现实需要。一、专业主义、专业教育与教师教育标准斯宾塞(Herbert Spencer)在其《社会学

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