师范生媒介素养教育融合课程方式研究

发布时间：2017-11-20 06:17

  本文关键词：师范生媒介素养教育融合课程方式研究

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【摘要】：师范生媒介素养教育问题,近年来逐渐受到人们的重视。本文认为,在教师教育公共课信息化教育中融入媒介素养教育,是培养师范生媒介素养的有效新途径。因为媒介素养教育与信息化教育存在着共同的学科基础,满足课程融合的条件,媒介素养教育中的内容、实践环境和竞赛活动与信息化教育融合度高、可操作性强。最后,文中还指出了媒介素养教育融合到信息化教育中的优点与需要注意的问题。
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言自1997年以来,发端于英国、美国、加拿大等西方国家的媒介素养教育不仅引入我国,而且引起了包括传播学、教育学、心理学和社会学等相关学科学者的高度关注。经过十多年有关媒介素养教育的理论与实践探讨,媒介素养教育在学界取得了一定的学术地位,教育行政部门、高校

【二级参考文献】

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5 汪，

本文编号：1206368