辽宁省农远资源课堂应用现状的调查与分析

发布时间：2017-12-06 22:34

  本文关键词：辽宁省农远资源课堂应用现状的调查与分析

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【摘要】：我国的农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")已经进入全面的教学应用阶段,为了解农远工程资源(以下简称"农远资源")常态化的课堂教学应用状况,对农远工程可持续发展提供参考意见和建议,笔者通过问卷调查和实地访谈等方式对辽宁省农远工程项目学校进行取样调查。调查结果显示:农远资源在课堂教学中的应用改善了农村的教育教学环境,促进了教学质量的提升,但也出现了资源应用的方法不当、有效性不高的现象,影响了农远工程的效益。经过分析,笔者认为这与教师对资源应用的意识和能力不足有很大关系,并提出一些可行的改进策略,以期为促进农远工程的可持续发展提供参考。
【作者单位】： 辽宁省电化教育馆;沈阳师范大学教育技术学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题“农村中小学现代远程教育对农村基础教育发展的有效性研究”(课题编号:DCA080146) 辽宁省教育科学规划“十一五”课题“农村现代远程教育的质量与效益研究”(课题编号:JG09DB131)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景农村中小学现代远程教育工程坚持以资源带动应用,使优质的教育资源“面向学生,走进课堂,用于教学”。自农远工程进入教学应用阶段后,普遍提高了农村中小学教育教学质量,形成了“农村教师积极响应、学生广泛参与、家长有口皆碑”的可喜局面,使实现“教育均衡发展

【参考文献】

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