萨乔万尼校长学的五种领导观念

发布时间：2017-12-19 00:07

  本文关键词：萨乔万尼校长学的五种领导观念

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【摘要】：萨乔万尼的校长学是学校领导的新理论体系,它主要包括五种领导观,即校长的学校共同体观、道德领导观、反思性实践观、"生活世界"观及多系统的变化观。校长学理论自身也存在一定的局限与不足。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G471.2712
【正文快照】： 托马斯·萨乔万尼(Thoms J.Sergivann)i是当今美国教育管理学界研究学校组织文化和教育领导模式的领衔学者之一,其校长学理论在美国乃至整个国际教育管理学界都有着重要的影响。研究和探讨萨乔万尼的校长学,不仅有助于重新思考校长领导的本质,而且对提升校长的思想境界,转变

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

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2 朱志平;课堂动态生成资源论[D];南京师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 吴康宁;教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准[J];教育研究;2002年11期

2 吴康宁;“有意义的”教育思想从何而来——由教育学界“尊奉”西方话语的现象引发的思考[J];教育研究;2004年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 马维娜;局外生存：相遇在学校场域[D];南京师范大学;2002年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 马焕灵;孙晓莹;;萨乔万尼学校道德领导理论之中国适应性批判[J];山西财经大学学报(高等教育版);2006年01期

2 张新平;;陶行知校长学的七个命题探析[J];南京师大学报(社会科学版);2006年03期

3 吴立保;;道德领导理论视野中的幼儿园管理[J];学前教育研究;2007年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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1 刘影;萨乔万尼道德领导思想研究[D];南京师范大学;2007年

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本文编号：1306124