改善师生关系的实践探究
本文关键词:改善师生关系的实践探究 出处:《教育探索》2010年02期 论文类型:期刊论文
【摘要】:改善师生关系的实践研究主要从两个角度和三个方面实施,每个角度都贯穿三个方面的干预;两个角度分别指心理辅导和行为活动,而三个方面是指教师、学生和教师与学生。
[Abstract]:The practice of improving the relationship between teachers and students of the main implementation from two aspects and three aspects, each perspective through three aspects of the intervention; two point refers to the psychological counseling and behavior activity respectively, and the three aspect is that teachers, students and teachers and students.
【作者单位】: 辽宁师范大学教育学院;沈阳师范大学教育科学学院;
【基金】:全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EBA080306)
【分类号】:G456
【正文快照】: 师生关系是学校中教师与学生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。自1968年罗伯特·罗森塔尔(Robert Rosenthal)与勒诺·雅各布森(Lenore Jacobson)发表《课堂中的皮格马利翁》一文以来,教育心理学家开始不断关注教师的行为方式是如何影响学生的学习成绩和
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,本文编号:1397930
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