释“教”——中国教育理念的深层文化探源

发布时间：2018-04-24 16:09

  本文选题：教 + 暴力　； 参考：《上海教育科研》2010年07期

【摘要】：中国当代教育要走出困境,必须厘清教育理念,而中国教育理念深深植根于中国文化的承载物——汉字之中。通过对汉字"教"的分析,我们可以发现在这个字中包含着暴力的因素,几千年来一直影响和困扰着中国教育,即使是在伟大的思想家、教育家孔子那里也不能避免。同时也使中国教育与西方教育相比,在教育观念上远远落后于人,大师的难产成为一种历史的宿命。
[Abstract]:In order to get out of the predicament of Chinese contemporary education, we must clarify the educational idea, which is deeply rooted in the Chinese characters, which is the carrier of Chinese culture. Through the analysis of the Chinese character "teaching", we can find that the word contains the factor of violence, which has influenced and troubled Chinese education for thousands of years, even in the great thinker and educator Confucius can not avoid. At the same time, compared with western education, Chinese education lags far behind people in educational concept, and the dystocia of masters becomes a kind of historical destiny.
【作者单位】： 江苏如皋高等师范学校;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《汉语文化与新课程小学语文教学》的阶段性研究成果,课题批准号D/2006/01/043
【分类号】：G521

【共引文献】

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