“翻转”教学设计让中职课堂动起来——以中职《经济法基

发布时间：2021-10-12 22:35

　　翻转课堂也称"颠倒教室"或"颠倒课堂",是相对于传统教学模式而言的。传统教学中,教师主要通过课堂讲解教学传授知识,学生则是靠课后做大量的作业练习完成知识的消化巩固。翻转课堂强化了学生在学习中的主体地位,颠覆了传统的教学方式,知识传递部分借助信息技术辅助提前由学生自主完成,课堂教学主要是教师协助学生进行知识内化、检验知识理解掌握程度。鉴于此,基于翻转课堂的教学设计必须是以学生为中心实施的有效教学。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学设计之课前准备
    1.丰富生动的教学资源
    2.明确可行的学习任务
    3.便利有序的学习环境
二、教学设计之课堂组织
    1.用之为学,进行知识梳理
    2.学以致用,完成知识内化
三、教学设计之课后总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]课内渐进式翻转课堂教学模式的设计与应用——以中职学校“网页制作”课程为例[J]. 梁爽,刘迎春,屠芸.  现代教育技术. 2016(07)
[2]翻转课堂的实施步骤及其优势探索[J]. 刘勇,胡俊.  西部素质教育. 2016(02)
[3]关于翻转课堂的思考[J]. 罗春燕.  科学咨询（科技·管理）. 2014(10)



本文编号：3433434