经济困难大学生心理韧性模型的建构

发布时间：2017-06-16 23:08

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【摘要】：目前,以心理韧性理论为指导的研究缺乏对经济困难大学生心理韧性发展过程的动态探讨。积极认知、应对策略、自我效能感等个体因素是经济困难大学生在大学环境中应对压力情景的挑战而形成的,父母积极品质的影响和支持性家庭关系等家庭因素增强了经济困难大学生应对经济压力的信心,家庭以外的因素则强调了社会支持所起的作用。这三类保护性因素与经济压力作用的结果可能促进了经济困难大学生心理韧性的发展,也可能使其心理功能发生紊乱。提出了心理辅导与教育的操作性建议。
【作者单位】： 长江大学教育科学系;
【关键词】： 经济困难大学生 心理韧性 发展过程
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 经济困难大学生问题是社会的热点问题,各个领域的专家学者从不同的角度对其进行了探讨,心理学方面的研究主要集中于对经济困难大学生存在心理问题的描述、影响心理健康因素的分析以及解决心理健康问题的对策等三个方面[1]-[5]。专家学者们对经济困难大学生问题的心理学研究比

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本文编号：456694