我国公共教育支出的理论与实践探析

发布时间：2017-06-25 08:13

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【摘要】：根据公共产品理论确定和划分教育产品(服务)属性,以确定公共教育支出的内容和范围。本文从分析公共教育支出的理论入手,针对我国建设人力资源强国现实需要和"教育先行"的方针政策,分析了目前公共教育支出的现状和存在的教育支出不足、支出结构不平衡等主要问题,提出应加大公共教育支出力度、优化教育支出结构、不断拓展筹资渠道等政策建议。
【作者单位】： 中央财经大学;
【关键词】： 公共产品 公共教育支出 财政职能 基础教育
【分类号】：G521;F08
【正文快照】： 一、公共教育支出的理论基础:公共产品理论1.公共产品理论1954年美国经济学家萨缪尔森最先系统阐述了公共产品理论,他对公共产品的定义是:“公共产品是这样的物品:扩展其服务给新增消费者的成本为零、且无法排除人们享受的物品。”按照此定义,从消费的角度看,和具有市场竞争

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本文编号：481412