教师文化的生成与建设研究

发布时间：2017-06-25 12:05

  本文关键词：教师文化的生成与建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教师文化是教师在教育教学实践活动中形成和发展起来的思想理念、价值体系、行为方式,它是学校文化的重要组成部分,主要包括教师的职业意识、角色认同、价值取向、思维方式、态度倾向和行为方式等。本文从文化生成的视野出发,分析教师文化生成中存在的现实问题,提出和谐教师文化的建设路径。和谐教师文化对促进教师专业发展、形成良好学生文化、提高学校管理质量和推进教育教学改革等方面有重要意义。 文化生成是人对外部自然对象进行实践改造的成果,是人按照一定的理想尺度和具体需求去改变外在环境、提升自身的实践成就,是人对自己的实践成就进行提炼和升华的结果。文化建设则是人类为寻求和谐的存在方式和状态,对那些“实践成就”进行的能动性的追求、改造和实现的过程。在本研究中二者是指教师文化的形成和完善过程,前者是理论基础,后者是研究归宿,旨在从文化生成这一视角为教师文化建设提供一个参考性框架。 全文分成五个部分,第一部分为引言,阐述了问题提出、研究综述、概念界定、研究意义和研究思路与方法。第二部分为教师文化概述,分析教师文化的内涵、类型、特征及作用。第三部分是教师文化生成机理,从文化传统、文化冲突和文化批判三个层面考察,教师文化是在传承和洋溢文化传统、碰撞和超越文化冲突、融合和发展文化批判中生成。第四部分分析当代教师文化生成中的问题,从教师主体方面存在的问题和外部环境因素带来的问题两方面分析,包括教师创造性缺乏、合作意识淡薄、教师专业精神式微等。第五部分研究当代教师文化建设路径,提出了博古通今,继承优秀教师文化传统;与时俱进,建设具有时代精神的教师文化;求同存异,合理借鉴外来文化;反求诸己,提升教师主体价值;加强交流,推进教师合作文化建设和以人为本,追求和谐的教师文化等建设路径。
【关键词】：文化 教师文化 文化生成 文化建设
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 引言9-15
• 1.1 问题的提出9
• 1.2 研究综述9-11
• 1.2.1 国外研究综述9-10
• 1.2.2 国内研究现状10-11
• 1.3 概念界定11-12
• 1.4 研究意义12
• 1.5 研究思路与方法12-15
• 第二章 教师文化概述15-23
• 2.1 教师文化的内涵15-17
• 2.1.1 文化的内涵15-16
• 2.1.2 教师文化的内涵16-17
• 2.2 教师文化的类型17-18
• 2.3 教师文化的特征18-20
• 2.4 教师文化的作用20-23
• 第三章 教师文化的生成机理23-35
• 3.1 文化传统与教师文化生成23-29
• 3.1.1 “人化”与“化人”：人类文化创生的主要动力24-26
• 3.1.2 “教师化”与“化教师”：教师文化生成的双向旅程26-28
• 3.1.3 传承与洋溢：教师文化发展的必要基础28-29
• 3.2 文化冲突与教师文化生成29-32
• 3.2.1 坚持与超越：教师文化内源性冲突的博弈30-31
• 3.2.2 碰撞与适应：教师文化外源性冲突的协调31-32
• 3.3 文化批判与教师文化生成32-35
• 3.3.1 批判与变迁：教师文化生成的转型32-33
• 3.3.2 融合与发展：教师文化的发展前景33-35
• 第四章 当代教师文化生成中存在的问题35-39
• 4.1 教师主体方面存在的问题35-36
• 4.1.1 创造性缺乏，难以克服文化惰性35
• 4.1.2 合作意识淡薄，，教师个人主义和派别主义明显35-36
• 4.1.3 教师专业精神的式微36
• 4.2 外部环境因素带来的问题36-39
• 4.2.1 文化多样性和世俗化发展的冲击36-37
• 4.2.2 市场经济的负面影响37
• 4.2.3 机械规约下的制度迷失37-39
• 第五章 当代和谐教师文化的建设路径39-50
• 5.1 在传承中创新教师文化39-42
• 5.1.1 博古通今，继承优秀文化传统39-41
• 5.1.2 与时俱进，建设具有时代精神的教师文化41-42
• 5.2 在碰撞中提升教师文化42-44
• 5.2.1 求同存异，合理借鉴外来文化42-43
• 5.2.2 反求诸己，提升教师主体价值43-44
• 5.3 在反思中发展教师文化44-50
• 5.3.1 加强交流，推进教师合作文化建设44-47
• 5.3.2 以人为本，追求和谐的教师文化47-50
• 结语50-51
• 参考文献51-56
• 致谢56-58
• 附录 A ：攻读学位期间发表论文目录58

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李倩;提升教师合作的策略研究[D];四川师范大学;2012年

2 吴倩;薄弱学校转型中的教师文化现状个案研究[D];江西师范大学;2012年

  本文关键词：教师文化的生成与建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：482010