信息技术教师专业发展的现状、问题与对策

发布时间：2017-07-02 06:06

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【摘要】：信息技术教师是实现基础教育信息化的主力和先锋,信息技术教师的专业发展,很大程度上决定着基础教育信息化进程。本文从教师专业结构的角度,分析了信息技术教师专业发展的现状及存在的问题,并提出了一些可行的对策和建议。
【作者单位】： 河北师范大学信息技术学院;
【关键词】： 教师 信息技术课程 专业发展 现状 信息技术教育 教学知识 信息化建设 专业知识 基础教育信息化 中小学
【基金】：教育部规划课题“中小学信息技术教育的现状调查分析与持续发展的对策研究”(项目编号:FCB060249)
【分类号】：G434
【正文快照】： 2000年10月,教育部在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上决定从2001年起,利用5~10年的时间,在全国中小学普及信息技术教育。2001年9月教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确要求大力推进信息技术在教学中的普遍应用。中共中央和国务院《关于深化教育改

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