教育利益协调:素质教育政策的制度创新及其路径

发布时间：2017-07-03 06:16

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【摘要】：一直以来,素质教育政策在利益目标上存在精英取向与大众取向、公益诉求与私益诉求的矛盾和冲突,形成了精英-公益、大众-公益、大众-私益、精英-私益的利益博弈形态,造成了教育利益格局的畸变。为此,应通过制度创新来调整和完善素质教育政策,实现大众取向与精英取向的利益均衡,私益向度与公益向度的利益整合,加强政策导向和机制创新,促进教育利益协调。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 素质教育政策 教育利益 利益协调 制度创新
【基金】：作者主持的国家社会科学基金项目“和谐社会建设中教育利益协调的制度创新研究”(09BSH021)的阶段性成果
【分类号】：G40-012
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)一方面提出要正视“中小学生课业负担过重,素质教育推进困难”的客观现实,一方面又把“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题。面对“推进困难”与“全面实施”的两难困境,素质

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