解读“生命”与“自由”——尼尔自由主义教育思想探析

发布时间：2017-07-03 22:13

  本文关键词：解读“生命”与“自由”——尼尔自由主义教育思想探析

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【摘要】：尼尔是20世纪英国的自由主义教育家。在夏山学校的教育实践过程中,尼尔发展并完善了其自由主义教育思想。尼尔对自由主义教育内涵的探讨可从"生命"与"自由"两个要素进行解读:性善与爱、自发向善和情感与理智并重是尼尔对于"生命"的基本认识,而自由即摒弃权威和自由并非放任构成了尼尔对于"自由"涵义的理解。若把握这些要义,则有助于深入、准确地把握尼尔自由主义教育思想的精髓。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;河北大学教育学院;
【关键词】： 尼尔 自由主义教育 生命 自由
【分类号】：G40
【正文快照】： 亚历山大·萨瑟兰·尼尔(Alexander SutherlandNeill,1883—1973)是20世纪英国自由主义教育的理论家和实践家。尼尔在早年的教育实践中便萌发了自由主义教育思想,并将这一思想在他创办的夏山学校中付诸实践。对“问题儿童”成因的剖析和康复方法的探索是贯穿尼尔自由主义教育

【共引文献】

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1 张宛;“问题儿童”的由来及其康复[D];河北大学;2006年

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1 张宛;“问题儿童”的由来及其康复[D];河北大学;2006年

2 刘秀英;“庚款留美”与中国高等教育现代化[D];西南师范大学;2004年

本文编号：515333