论教学文化建设

发布时间：2017-07-14 12:35

  本文关键词：论教学文化建设

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【摘要】：任何文化样态都具有不同的呈现方式和覆盖层面,对教学文化进行不同维度的审查,对于教学文化的概念澄明和教学实践的理性理解都具有积极的促进作用。教学文化是教师群体共享的关于课堂教学的价值体系及其相应的行为方式。教学文化建设有利于提升教师的精神境界,加强教师对教学职业的价值认同和对学生的精神感召;有利于增进教师之间的交流与合作,引导教师走出封闭与孤立的心理世界;有利于强化教师的职业价值认同和归属感,使教师感受到教书育人的幸福和自我满足。在教学文化建设过程中,需要坚持以教师为本、观念创新和凸显个性等原则。
【作者单位】： 山东师范大学基础教育课程研究中心;山东师范大学教育学院;
【关键词】： 中小学 教学文化 教师
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、教学文化的含义教学文化的研究是一个新兴的学术领域,正是因为新生事物本体特征的朦胧以及学者探究角度的不同,导致了对教学文化概念的多重界定。首先,从教学文化概念的定位来说,教学文化最先是作为学校文化的下位概念出现的。有学者把教育的组成按照要素的形式加以划分,

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本文编号：541093