区域数字化教育服务体系构建研究

发布时间：2017-08-03 17:08

  本文关键词：区域数字化教育服务体系构建研究

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【摘要】：广东省佛山市南海区作为国内率先开展教育信息化建设的地区之一,在构建数字化教育服务体系的探索与实践过程中经历了基础设施建设、应用普及和深入服务三个阶段,体现了"技术驱动"到"要素驱动"再到"服务驱动"的转变。本文通过分析南海区在构建区域数字化教育服务体系方面的实践,探讨了数字化教育服务体系的内涵及其意义,以及数字化教育服务体系的子系统、要素和设计思路,并以Lovelock服务系统观为指导,从优质教育资源的共享和再生机制、"三网合一"的学生个性化学习方式、技术支持的教师专业发展的途径与方法、理论与技术的对话机制,以及教育绩效观等五个方面展望了未来探索与实践的方向。
【作者单位】： 佛山市南海区教育局;广州远程教育中心;
【关键词】： 教育信息化 教育服务 数字化教育服务体系
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“信息技术环境下学与教方式变革与学习绩效研究”子课题“构建区域数字化教育服务体系的实践与研究”(子课题编号:FCB060264-7)阶段成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着教育信息化由高速增长期向缓慢发展期的转变,教育信息化的深入发展需要从要素驱动型向服务驱动型的发展模式转型[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现

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本文编号：615411