教育筹资:“政府—市

发布时间：2017-08-04 00:32

  本文关键词：教育筹资:“政府—市场—志愿”三维视角

  更多相关文章： 教育筹资 第三部门理论 志愿机制 筹资主体责任 规范筹资行为

【摘要】：中国现行的教育筹资体制是基于政府、企业、个人三大筹资主体设计而成,重点强调政府机制和市场机制在教育筹资中的作用。然而,中国的第三部门近年来出现爆发式增长,社会结构正悄然发生改变,对教育筹资提出了新的要求。有鉴于此,本文通过引入第三部门理论,重新分析了教育筹资机制,认为除政府机制和市场机制外,还因第三部门参与而出现了志愿机制,这三者的整合将能更有效地筹措教育资源。而从"政府—市场—志愿"三维视角考察我国教育筹资现状后不难发现,明确各个筹资主体的责任,规范其教育筹资行为是进一步改革和完善我国教育筹资体制的突破口。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院 湖北省基础教育研究中心;
【关键词】： 教育筹资 第三部门理论 志愿机制 筹资主体责任 规范筹资行为
【基金】：英国政府双边赠款项目、国家级课题“中西部地区农村中小学合理布局结构研究”
【分类号】：G467
【正文快照】： 教育作为科技进步、国际竞争力提升的原动力,是实现经济社会可持续发展的核心要素。但发展教育应以相应的投入为前提,因此,如何积极筹措资源,确保教育投入的需要便成为一个日久弥新的重大课题。本文通过引入第三部门理论,从“政府—市场—志愿”三维视角重新审视了第三部门参

【共引文献】

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本文编号：617044