教育财政公平的度量——基于伯尔尼和斯蒂弗尔框架的分析
本文关键词:教育财政公平的度量——基于伯尔尼和斯蒂弗尔框架的分析
【摘要】:美国学者伯尔尼(Berne)和斯蒂弗尔(Stiefel)在上世纪提出的教育财政公平分析框架被理论界认为是"最全面"的框架,本文试图在评价该分析框架基础上,构建适合我国教育实情的教育财政公平的分析框架。
【作者单位】: 北京师范大学教育管理学院;
【关键词】: 教育财政公平 度量框架
【分类号】:G475
【正文快照】: 在教育公平、教育均衡问题凸显的今天,寻找一种适合我国教育实际情况的度量教育财政公平框架与方法成为当务之急。早在上世纪60年代末,就有学者提出了研究教育财政公平的分析框架,20世纪70年代末、80年代初,美国学者伯尔尼(Berne)和斯蒂弗尔(Stiefel)提出了一个较为全面的公
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,本文编号:764725
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