从课堂到网络:多学科视角下师生互动透视

发布时间：2017-08-31 12:36

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【摘要】：师生互动是一个复杂的过程,特别是探讨师生互动本质、特征与结构,无疑是我国教育发展中一项十分重要的基础研究工作。在互动概念的解析基础上,分别从教育学、心理学、社会学和计算机学科等视角出发对师生网络互动进行剖析,同时在分析课堂环境下师生互动失衡的现象中,引出对师生网络互动本质的探讨以及特征与结构的描述,最后,在正确理解师生网络互动的本质、特征与结构的基础上提出希望与建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室;
【关键词】： 师生互动 多学科视角 网络
【基金】：广东省哲学社会科学规划教育学研究项目“网络与现代教育技术对中小学教育的影响研究”(编号:07SJY017)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着20世纪90年代信息技术的发展进入了计算机网络和国际互联网时代,世界各国都兴起了在网络环境下开展e-learning教育的热潮。由于e-learning教育教学与传统的课堂讲授式教学有着截然不同的方式,所以,e-learning教育成为了当今教育的热点研究课题,其研究焦点之一就是师生互

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