“岗位参与”影响教师专业发展的实证分析

发布时间：2017-09-21 13:03

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【摘要】：影响教师专业水平的途径有很多,但岗位工作肯定是最重要也是最直接的途径。教师对教学专业工作最愿意投入,但投入深度并不够。教师对学校工作参与程度越大,更能感受到学校对教师专业发展工作的重视,也更有利于他们自己社会地位、职业满意度和同事关系的接受与认可。总体而言,鼓励教师参与学校工作,尤其是教学专业工作和教学管理工作,有利于教师专业水平的整体提升。
【作者单位】： 华东师大基础教育改革与发展研究所;
【关键词】： 岗位参与 参与管理 专业发展 职业满意度
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业发展的主阵地应该是学校教育教学,而非远离教育教学工作的培训现场或者书斋,毕竟实践才能出真知。如果把教师放在与他的能力相适合的岗位上,或者鼓励教师在教育教学工作中采用与其教学特色相适合的工作方式,那么教师就会在每天的教育教学工作中得到锻炼与提升;如果教

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本文编号：894683