教学改革中的文化阻滞力——我国传统教学文化特质及对当今教学改革的牵制

发布时间：2017-09-22 12:14

  本文关键词：教学改革中的文化阻滞力——我国传统教学文化特质及对当今教学改革的牵制

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【摘要】：传统教学文化是与传统文化相伴而生、相随而长的。中国传统文化孕育了中国传统教学文化的特质:它是"德性"的教学文化、本本主义的教学文化、守城式的教学文化、控制型的教学文化和功名化的教学文化。我国传统教学文化的这些特质,对当今的教学改革具有深刻的内在影响,成为教学改革的文化阻滞力。缘此,我们要意识到教学的文化精神,开掘文化内涵,构建新的教学文化形态,以便为当下的教学改革寻觅曙光。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 传统教学文化 文化阻滞力 教学改革
【基金】：浙江省哲学社会科学规划后期资助课题(09HQZZ011)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、“德性”教学文化及对当今教学改革的阻滞传统教学文化是与传统文化相伴而生、相随而长的。中国传统文化的伦理性,孕育了中国传统教学文化的“德性”特质。《中庸》称:“修道之谓教。”《学记》称:“教也者,长善而救其失也。”孔子主张“仁”;孟子强调遵循“父子有亲,君

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本文编号：900754