“新机制”对义务教育普及影响的增值性评价——基于西部五省区县级入学率的分析

发布时间：2017-09-24 14:31

  本文关键词：“新机制”对义务教育普及影响的增值性评价——基于西部五省区县级入学率的分析

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【摘要】：本研究在描述西部五省近年来义务教育普及情况基础上,使用世界银行西部地区基础教育发展项目影响力评价课题的县级数据库,构建小学和初中毛入学率的增值模型,考察与"新机制"相关的资源投入和政策实施对义务教育普及的影响。研究发现,"新机制"实施后,西部五省区农村义务教育普及率得到明显提升,但五省适龄儿童义务教育普及率相对落后于全国平均水平,毛入学率略高于全国平均水平,这些地区出现超龄学生返学现象。研究证实,"新机制"对西部农村义务教育普及产生了正向影响,近几年来国家免除教科书费用、提高生均公用经费水平、提高寄宿生生活补助额度的政策均有利于推进义务教育普及,但西部五省农村中小学还存在一定数量的危房,不利于义务教育的发展,建议政府加大力度推进校舍维修改造的长效机制,加强对校舍维修改造项目的监督与管理。
【作者单位】： 北京师范大学教育经济研究所;
【关键词】： “新机制” 义务教育 入学率 增值性评价
【基金】：世界银行贷款、英国政府赠款“西部地区基础教育发展项目”影响力评价项目
【分类号】：G527
【正文快照】： 一、引言进人21世纪以来，我国教育事业取得了丰硕的成绩，，从全国范围来看，我国基本上实现了普及义务教育的目标。2000年至2008年，我国小学学龄儿童净人学率从99.1%逐年平稳增长到99.5%①，这也从一个侧面反映了国家“两基”目标推进过程中的成效很大。义务教育人学情况的

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本文编号：911936