教育生态学视野下的课堂教学

发布时间：2017-10-18 00:07

  本文关键词：教育生态学视野下的课堂教学

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【摘要】：教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的科学。教育生态学对课堂教学的影响是深刻的、全面的。课堂教学是一种平等、和谐、开放的生态系统。从教育生态学的角度看,课堂教学要遵循教育生态学的限制因子定律、耐度定律、最适度原则、教育生态位原理、教育生态链法则,同时课堂教学也要关注环境,发挥教育生态系统整体效应。
【作者单位】： 福建师范大学教科院
【关键词】： 教育生态学 课堂教学 课堂生态 系统
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、教育生态学的含义及起源教育生态学是2O世纪70年代在西方兴起的一门教育边缘学科,它是教育学与生态学相互渗透的结果。教育生态学依据生态学的原理,特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制,研究各种教育现象及其成因,进而掌握教育发展规律,揭示教育的发展趋势和

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本文编号：1051813