教育的至善:让学生享有“自尊”——“自尊”的教育价值、生成机制与顺畅实现

发布时间：2017-10-20 08:50

  本文关键词：教育的至善:让学生享有“自尊”——“自尊”的教育价值、生成机制与顺畅实现

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【摘要】：“自尊”是人的一种本能需要,也是一种情感体验,更是一种适应机制。人的“自尊”的形成有赖于个体的“自我图式”对自身“活动的能力、行为的价值、应对环境的挑战”等要素的有机整合。为了顺畅实现学生的“自尊”,不仅需要我们观念上的转变,更需要我们行为层面的持之以恒和有意为之——设计丰富多彩的活动以促进学生“自尊”感的生成。这是学生的至福,也是教育的至善。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： “自尊” 教育价值 生成机制 顺畅实现
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育是培育人、发展人、塑造人的社会活动,它直接关系到一个民族的兴衰与存亡,并以受教育者的身心健康成长与和谐发展为终极目的。任何有价值与充满生机的教育,都应该使受教育者积极、快乐地去接受教育。然而,目前有相当一部分学生不愿意到学校读书,这固然有许多社会原因,但

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本文编号：1066358