学校效能的基本理论问题探究

发布时间：2017-10-20 15:16

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【摘要】：学校效能问题是教育发展达到一定水平之后显现出来的深层次问题。学校效能是教育主体有效实现教育目标的能力,具有根本性、合目的性、全面性、整体性、经济性、主体性、潜在性和持久性八个特征。学校效能可以通过方向、质量、效率、内容、方法、增值、主体的自身发展和基础条件八个维度来进行评价和改进。
【作者单位】：
【关键词】： 学校效能 教育效率 教育质量
【分类号】：G40
【正文快照】： 学校效能(School effectiveness)是继教育质量和教育效率之后出现的一个更全面地衡量教育活动的品质、水平与潜能的概念。这一概念的提出和确立进一步加深了我们对教育质量、教育效率、办学效益和教育发展水平的认识,对深化教育教学改革具有重要的意义。一、学校效能研究的产

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本文编号：1067872