兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状调查及对策研究

发布时间：2017-11-02 11:07

  本文关键词：兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状调查及对策研究

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【摘要】： 随着教育信息化的推进,基础教育信息化和国家农村中小学现代远程教育工程项目的实施,对电教馆系统提出了更多、更新及更高的要求,面对许许多多的挑战,他们究竟能够发挥多大的作用,电教馆系统人员的教育技术能力现状如何等?带着这些问题笔者沿着信息技术能力和教育技术能力这两条主线,对兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状及提升对策进行了深入的分析和探索,以期为今后更好地发挥电教馆系统优势、促进兰州市教育信息化的发展提供参考。本论文共有六部分组成。 第一部分是绪论。简明阐述了论文的研究背景、研究目的、意义和研究方法。 第二部分是电化教育不同的发展阶段对电教馆系统人员的能力具有不同时期的要求 第三部分是兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状调查与分析。通过对兰州市电教馆系统人员信息技术能力及教育技术能力的广泛调查,从多方位分析我市电教馆系统人员教育技术能力现状,并对存在问题及原因进行多方位分析。 第四部分是兰州市电教馆系统人员教育技术能力提升的对策。针对现状与期望的差距,提出提升兰州市电教馆系统人员教育技术能力的策略与建议。 第五部分是结束语。对本论文的研究进行了简短的总结,概括了研究的主要成果和创新之处,指出了不足之处及进一步研究和努力的方向。
【关键词】：教育信息化 国家农村中小学现代远程教育工程 教育技术能力 分析 策略
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-14
• 一、研究的背景9-10
• 1、教育信息化的推进9
• 2、基础教育信息化和农村中小学现代远程教育工程项目对电教馆系统人员的教育技术能力提出了更高的要求9-10
• 二、问题的提出10-12
• 1、兰州市教育信息化的发展10-11
• 2、教育信息化的发展对电教馆系统提出了更新、更高的要求11-12
• 三、国内研究的现状12-13
• 1、国内电教馆系统现状12
• 2、国内电教馆系统人员教育技术能力研究现状12-13
• 四、研究的目的和意义13
• 五、研究对象13
• 六、研究方法13-14
• 第二章 电化教育不同的发展阶段对电教馆系统人员的能力具有不同时期的要求14-18
• 一、视听教育阶段14-15
• 二、信息化教育阶段15-18
• 第三章 兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状调查与分析——问卷调查18-34
• (一)现状分析19-25
• 1、兰州市三县五区的电教机构情况19
• 2、兰州市电教馆系统人员的基本情况19-20
• 3、兰州市电教馆系统人员所掌握的教育技术基本理论知识现状20-21
• 4、兰州市电教馆系统人员的信息技术能力及教育技术能力现状21-23
• 5、兰州市电教馆系统人员在工作中具备的道德情感素养现状23-24
• 6、兰州市电教馆系统人员接受培训情况分析24-25
• (二)存在问题及原因分析25-34
• 1、人员结构不尽合理,知识结构老化25-26
• 2、领导思想意识还不到位26
• 3、缺乏技能、知识的原因26-29
• 4、培训形式、培训效果不佳29-31
• 5、电教馆系统人员业务学习意识不强31-34
• 第四章 兰州市电教馆系统人员教育技术能力提升的对策34-47
• 一、建立健全电教机构34-35
• 二、全面提升领导思想和管理意识,树立以人为本的管理理念35-36
• 三、加强电教馆系统人员的培训,全面提升系统人员的教育技术能力36-43
• 四、加强业务学习,更新观念,努力提高自己的教育技术能力43-44
• 五、加强系统人员教育技术理论与实践创新能力的培养44-46
• 六、加强德育思想工作,提高系统人员的思想素质46-47
• 第五章 结束语47-48
• 参考文献48-50
• 附表一50-54
• 附表二54-55
• 致谢55

【参考文献】

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本文编号：1131269