批判教育研究的学术脉络与时代境遇

发布时间：2017-11-02 11:12

  本文关键词：批判教育研究的学术脉络与时代境遇

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【摘要】：批判教育研究作为北美教育领域一个"左"的理论思潮,有着广泛而复杂的学术渊源,其中,马克思主义和新马克思主义的现实批判精神构成其理论的基本旨趣。但因为对文化政治的独特偏好和话语的多样性,目前正出现"视角碎片化"趋势。因而,在美国社会"右转"的语境中,摆脱困境,走向理论与行动的整合是唯一之途。批判教育研究对于我国警惕教育功利化、市场化和庸俗化倾向,建构日常教育生活民主以致整个社会的公正和民主提供了富有实践意义的启示。
【作者单位】：
【关键词】： 批判教育研究 批判教育学 学校教育
【分类号】：G40
【正文快照】： 批判教育研究作为一个“左”的理论思潮,在美国的教育政策和实践中从来没有成为主流。尤其是在20世纪80年代后,随着美国社会整体“右转”格局的形成,它的处境更为尴尬。然而,尽管它游走于社会宏观政策的边缘地带,在美国教育界却无人能够漠视它的存在,以及它在美国教育实践领

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 余秀兰;;教育改革与教育公平[J];江苏高教;2007年01期

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 郝明君;知识与权力[D];西南大学;2006年

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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【相似文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：1131299