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学校价值观的意义及其形成

发布时间:2017-11-09 07:20

  本文关键词:学校价值观的意义及其形成


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【摘要】:学校价值观是学校处理校内外事务、进行决策和采取行动的一整套标准体系。它赋予学校事务以意义并以此为基础统合教师的行为。因此,学校价值观是学校改革和发展的动力源泉。
【作者单位】: 哈尔滨学院
【基金】:哈尔滨学院学科发展研究,项目编号:HX-QK200627
【分类号】:G41
【正文快照】: 一、学校价值观的内涵及其意义管理大师彼得斯和沃特曼(PetersWaterman,1982)的研究指出,所有优秀的组织都很清楚自己主张什么并认真地建立和形成组织的价值标准,而一个缺乏价值观或价值观不正确的组织很难获得经营上的成功。那么,什么是组织的价值观?Schein认为组织价值观

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 王迎红;论运用学习型组织理论构建学习型图书馆[J];长江工程职业技术学院学报;2005年01期

3 沈建华,沈荣芳,李本乾;学习型组织的内涵及成长机制[J];财贸研究;2004年01期

4 孟执芳;试论学习型组织[J];德州学院学报;2005年01期

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6 刘希宋;张倩;;知识管理与学习型组织互动性机理分析[J];工业技术经济;2005年06期

7 刘军;吴维库;刘益;;我国企业领导价值观传递模式研究[J];管理工程学报;2006年04期

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10 刘军,富萍萍,吴维库;企业环境、领导行为、领导绩效互动影响分析[J];管理科学学报;2005年05期

中国博士学位论文全文数据库 前7条

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4 张倩;基于知识管理的企业学习型组织模式研究[D];哈尔滨工程大学;2005年

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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5 姚静;团队领导行为对团队学习的影响研究[D];浙江大学;2004年

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【相似文献】

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2 杨炎轩;;学校组织伦理视角下的教师道德成长[J];中国教育学刊;2011年09期

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3 陈长征;基于教育虚拟社区的团队知识管理研究[D];曲阜师范大学;2012年



本文编号:1160851

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