教师学习效果与专业化水平

发布时间：2017-11-11 02:27

  本文关键词：教师学习效果与专业化水平

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【摘要】：教师的专业化水平可通过教师的学习效果来体现。从教学能力、个人学习力、组织学习力和综合素质四个维度八个具体评测指标,对北京市中小学教师的学习效果进行问卷调查和统计分析,并初步探讨其表现特点及其成因。
【作者单位】： 北京工业大学(北京师范大学教育管理学院博士生) 北京师范大学教育管理学院
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 对学习效果的测量遵循如下逻辑思路:教师在教学实践过程中,以自己的学习态度为指导,在一定的学习环境中,通过投入物质、时间和精力,参与各种学习活动(即教学实践),经由反思不断积累经验,促进专业化水平的提升。这样,教师的专业化水平就可以通过教师的学习效果来体现。基于此,

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