网络教学交互状况调查及其设计策略探讨

发布时间：2017-11-23 20:13

  本文关键词：网络教学交互状况调查及其设计策略探讨

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【摘要】：对现阶段Internet上正在运行调试的网络课程的教学交互设计状况进行了详细的调查,并在此基础上阐述了网络教学交互设计的原则及其策略。
【作者单位】： 上饶师范学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络课程是通过网络表现的某门课程的教学内容及实施教学活动的总和。它包括两个部分:一是按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容,二是网络教学支撑环境。网络课程是网络教育中学习者学习的主要载体,其交互设计制作的水平直接制约着网络教学交互的实现程度及实现效率。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈丽;远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J];中国远程教育;2004年05期

2 陈丽;计算机网络中学生间社会性交互的规律[J];中国远程教育;2004年06期

3 陈丽;远程教育中教学媒体的交互性研究[J];中国远程教育;2004年07期

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1219675