多维与整合:从学习方式演变看教育测量理论的发展走向

发布时间：2017-11-24 05:06

  本文关键词：多维与整合:从学习方式演变看教育测量理论的发展走向

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【摘要】：教育测量是对学生各方面的发展进行量化确定与描述的过程,而学习方式对学生的发展有着重要影响作用,因此,学习方式的演变不断推动着教育测量范式的变革。近百年来,学习方式经历了传统的行为主义到现代建构主义的演变,教育测量也相应产生了经典理论和现代理论体系。随着学习方式不断朝着多元化方向发展,多维化与整合化,是现代教育测量理论发展与应用的走向。
【作者单位】：
【分类号】：G40
【正文快照】： 所谓教育测量,就是根据一定的原理和法则,针对学校教育影响下学生各方面的发展,从量的规定性上予以确定和描述的过程[1](P3)。教育测量的目的在于了解学生的发展变化及其影响因素,为教育评价和教育决策提供依据。学习方式是影响学生发展的主要因素之一。学习方式的演变不断推

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本文编号：1221084