活动理论及其教育意蕴

发布时间：2017-11-26 16:10

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【摘要】：人的活动是人生存与发展的基础和前提条件。研究人的活动的活动理论,即马克思主义哲学关于活动的理论和心理学关于活动的理论,具有重要的教育意蕴。活动理论的教育实践意义:构建完整全面的学生主体活动,重视教育中的外部活动和实践活动,主体活动是知识与能力、创造力以及人格发展诸方面统一的现实基础,主体活动是素质生成发展的基础。
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院 天津中医药大学人事处
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育的根本任务是促进人的发展。活动和交往是人的发展的基础。探讨活动(交往)理论,对于优化教育活动,促进人潜能的发展,具有重要意义。一、马克思主义哲学中的活动理论“人的活动”范畴,是马克思主义哲学研究人性、人的发展的出发点。马克思主义哲学关于活动的理论,其基本观

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本文编号：1230354