学生心目中的教师形象:一个跨文化的比较

发布时间：2017-11-26 15:17

  本文关键词：学生心目中的教师形象:一个跨文化的比较

  更多相关文章： 学生 教师形象 跨文化 职业道德 教育教学能力 人格特征 人格魅力 教师特征 教学方法 师生关系

【摘要】：本研究采用问卷法,以北京市4,850名中小学生为调查对象,考察了当前中小学生心目中的教师形象,并将这一研究结果放在一个跨文化的研究背景中进行了比较。结果表明,当今学生最看重教师的职业道德,而20世纪80年代的学生则更关注教师的教学能力;与中国学生相比,日本学生同样把职业道德放在首要的位置,对教师的教学能力也相当看重,而美国学生把教师的人格特征放在了最重要的位置,最不关注教师的教学能力。
【作者单位】： 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 怎样才是一名合格或优秀的教师?对教师标准或理想形象的探讨，一直是国际教师教育研究的关注点。从已有的文献看，研究者着重分析了一些发达国家的教师标准，，如英国合格教师的标准、‘l]美国优秀教师的标准、[2]日本教师的理想形象l3]以及古代教育家视野中的教师标准等。件这

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本文编号：1230232