外语教学语境下课堂话语语域分析

发布时间：2017-12-16 14:32

  本文关键词：外语教学语境下课堂话语语域分析

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【摘要】："英语作为外语(EFL)"课堂教学是语言教学的基础环节。在这个特定的教学语境中,教师安排和选择教学内容,与学生共同开展教学活动,构成一个完整的属于口语语篇的课堂语篇。本文根据系统功能语言学的语域理论,采用首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛获奖教师的课堂教学视频作为素材对EFL课堂话语三个语域变量进行分析,以期为评价EFL课堂教学设计、提高EFL课堂教学效果提供语言学视角。
【作者单位】： 广东药学院外国语学院;
【分类号】：H319
【正文快照】： 1.引言“英语作为外语”(English as a Foreign Language,EFL)教学自我国改革开放以来,规模不断壮大,社会影响不断扩大。怎样评价EFL课堂教学,怎样提高EFL教学效果,一直受到国内外外语教学界的重视。Wong-Fillmore(1985)把课堂教学区分为“以教师为中心”(teacher-centered)

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本文编号：1296415