我国过度教育产生的经济学分析

发布时间：2017-12-27 15:34

  本文关键词：我国过度教育产生的经济学分析　出处：《甘肃高师学报》2007年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在高等教育大众化进程中,随着教育规模的迅速扩张,我国开始出现过度教育。文章从教育与劳动力市场关系的视角,梳理了教育经济学中解释过度教育产生的理论模型,并在此基础上对我国高等教育过度产生的原因及对策进行了分析和探讨。
[Abstract]:In the process of popularization of higher education, with the rapid expansion of the scale of education, over education has begun to appear in China. From the perspective of the relationship between education and labor market, this paper sorts out the theoretical model of over education in educational economics, and based on that, it analyzes and discusses the causes and Countermeasures for the excessive occurrence of higher education in China.
【作者单位】： 西北师范大学
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 世纪之交,我国高等教育进入了大众化阶段,实现了跨越式发展,但规模扩张的同时,出现了过度教育现象。要实现和促进我国教育的可持续发展,我们必须认真对待和思考这一问题。一、过度教育的涵义美国学者弗雷曼(Freem)在1976年出版的《过度教育的美国人(》The overeducated Americ

【参考文献】

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【共引文献】

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