美国能力本位教育与职业发展评估模式探析

发布时间：2017-12-28 17:28

  本文关键词：美国能力本位教育与职业发展评估模式探析　出处：《中国远程教育》2007年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章简述了美国教育与职业发展领域能力本位评估模式的内涵,介绍了这一模式在美国的几种典型个案,分析了它的的优缺点,并就我国如何实施能力本位评估提出了建议。
[Abstract]:This paper briefly describes the connotation of competency based assessment model in the field of education and career development in the United States, introduces several typical cases of this model in the United States, analyzes its advantages and disadvantages, and puts forward some suggestions on how to implement competency based assessment in China.
【作者单位】：
【基金】：陕西省社会科学界重大理论和现实问题研究项目“陕西省高等教育可持续发展环境、影响因素及实施策略研究”(立项号:072012)成果之一。
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 能力本位的职业教育起源于美国,是近年来在北美及世界上一些职业教育发达国家广泛采用的一种教育模式,现已成为世界职业教育改革的一个重点。[1]本文探讨美国能力本位教育与职业发展评估模式,以供我国借鉴与参考。一、能力本位评估模式的内涵能力本位评估(competency-based as

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1346765