财政视角下公共服务均等化的功效系数评价——以教育均等化为例

发布时间：2017-12-29 21:34

  本文关键词：财政视角下公共服务均等化的功效系数评价——以教育均等化为例　出处：《财贸经济》2007年S1期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文首先回顾了Buchanan等中外学者对公共服务均等化的理论研究,并结合教育服务均等化的研究提出了自己的观点:由于公民偏好的差异性,公共服务的均等是一种相对的、动态的、涉及多指标体系的均等,公共服务均等化既是一个经济问题,也是一个伦理问题与政治问题。在完成理论分析的基础上,本文又结合我国教育服务均等化现状,以师生比率指标为例,通过功效系数法对我国教育公共服务的现状提出了尝试性评价,认为我国的教育服务存在明显的不公平性。本文最后总结了实现公共服务均等化的政策措施。
[Abstract]:......
【作者单位】： 浙江工商大学金融学院;
【分类号】：F812;G521
【正文快照】： 一、公共服务均等化的主要理论概述J.M.Buchanan(1950)最早提出了财政剩余均等化的概念，认为当且仅当具有相同收人的公民所获得的财政剩余相等时，，公民才获得均等公共服务;其基本的理论可以简要阐述如下:设A与B为两个不同地区，其居民分别为Al、A2、A3和Bl、BZ、B3，与之相

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1351957