奖惩性与发展性教师评价制度的比较

发布时间：2018-01-02 08:28

  本文关键词：奖惩性与发展性教师评价制度的比较　出处：《上海教育科研》2007年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：奖惩性教师评价制度与发展性教师评价制度是两种截然不同的教师评价制度,本文从评价目的、评价功能、评价类型、评价主体、评价结果、评价模式等方面,对两种评价制度作了比较,并提出应根据评价模式的使用目的来判断教师评价模式的性质。
[Abstract]:Teacher evaluation system of rewards and punishments and developing teacher evaluation system are two different teacher evaluation system, the evaluation purpose, evaluation function, evaluation, evaluation subject, evaluation results, evaluation model, evaluation of two kinds of system are compared, and put forward to determine the nature of teacher evaluation model based on evaluation model the purpose of use.

【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所
【分类号】：G420
【正文快照】： 概括地说,有两种不同的教师评价制度:其一,奖惩性教师评价制度;其二,发展性教师评价制度。对两种教师评价制度作比较的目的有二:第一,进一步理解和把握两种教师评价制度的异同;第二,进一步理解和把握教师评价理论与实践的最新动态和发展趋势。一、评价目的的比较奖惩性教师评

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本文编号：1368446