浅谈网络教育中学生社会存在感的培养

发布时间：2018-01-03 03:22

  本文关键词：浅谈网络教育中学生社会存在感的培养　出处：《现代远距离教育》2007年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：社会存在感是影响网络学习的关键性的情感因素。网络社会存在感通常被用来指人与人通过网络通信所产生的理解、感觉及反应的程度。旨在通过对网络教育中学生社会存在感的培养现状进行分析,针对影响学生社会存在感的因素提出相应的解决办法。
[Abstract]:The feeling of social existence is the key emotional factor that affects the learning of the network . The sense of existence of the network is usually used to refer to the degree of understanding , feeling and response of the person and the person through network communication . The aim is to analyze the present situation of the students ' social existence in the network education , and put forward the corresponding solutions to the factors that affect the students ' social existence .

【作者单位】： 四川师范大学 四川师范大学
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来,随着网络教育研究的广泛兴起,对网络教育的社会情境的理解显得十分重要。网络教育师生准永久性分离的状态导致了学生社会存在感以及情感交流途径的缺失。如何打破“距离”的界限,增强学生在网络环境中的社会存在感,促进学生有效地利用网络进行学习成为了当前网络教育

【共引文献】

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本文编号：1372156