体验：有效教学的应有之义

发布时间：2018-01-31 20:07

  本文关键词： 体验教学 有效教学 教学策略 认知 传统教学 学生情感 学生素质 关系世界 人生经验 内心世界　出处：《现代教育论丛》2007年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：体验是一个既区别于认知又区别于经验的概念。传统教学过多关注学生的认知与经验。体验教学不只是注重对知识进行认知、积累和加工,更强调通过体验与反省使知识进入个人内心世界,与学生生活境遇和人生经验融合并生成意义。体验乃有效教学的应有之义。
[Abstract]:Experience is a concept that is not only different from cognition but also from experience. Traditional teaching pays too much attention to students' cognition and experience. Experience teaching not only pays attention to cognition accumulation and processing of knowledge. More emphasis is placed on the integration of knowledge into the inner world of individuals through experience and introspection, and the fusion of knowledge with students' living conditions and life experiences, which is the proper meaning of effective teaching.
【作者单位】：
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、体验的概念体验是一个具有丰富内涵的概念，关于体验的界定，人们最初是从哲学、美学、心理学等角度来探讨的。哲学范畴的体验有认识论和本体论之分。在认识论中，体验是一种认识方式，即以体验的方式达到认知、理解或者促进并加深理解;在本体论中，体验是一种存在方式，，

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1479894