全国留守儿童究竟有多少——“留守儿童”的概念研究

发布时间：2018-02-27 13:30

  本文关键词： 儿童 留守儿童 完全留守儿童　出处：《现代教育论丛》2007年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：明确的概念界定是开展科学研究的前提。“留守儿童”较之“流动儿童”概念更加复杂。“留守儿童”的概念及其内涵与外延的界定,直接关系到留守儿童总体的统计与分析,也关系到决策部门的判断与决策。本文通过对“留守儿童”的六类定义进行梳理与探讨,并试图剖析“留守儿童”的概念。笔者认为要以开阔的视野,从多个层面或多个维度来界定留守儿童的概念。因此,本文从七个维度构建了留守儿童的概念。这对深入研究留守儿童问题具有一定的指导意义,为准确把握全国留守儿童的总体状况,为决策部门制定相应对策提供参考。
[Abstract]:The clear definition of concept is the premise of carrying out scientific research. The concept of "left-behind children" is more complicated than "floating children". The definition of "left-behind children" and its connotation and extension are directly related to the overall statistics and analysis of left-behind children. It is also related to the judgment and decision of the decision-making department. This paper combs and discusses the six kinds of definitions of "left-behind children", and tries to analyze the concept of "left-behind children". Therefore, this paper constructs the concept of left-behind children from seven dimensions, which has a certain guiding significance for the in-depth study of left-behind children. In order to accurately grasp the overall situation of children left behind in the whole country, and provide reference for policy-making departments to formulate corresponding countermeasures.
【作者单位】：
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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